在青春期频频运用交际媒体，这种现象正在跟着手机的遍及而进一步遍及。但是，这种习气或许也正在悄然影响青少年的学习才干。
一项宣布在《美国医学会杂志》（JAMA）的研讨
发现
，那些在9岁到13岁之间，交际媒体运用时刻不断添加的孩子，在阅览、词汇和回忆测验中的体现，遍及比那些简直不必交际媒体的同龄人更差。研讨人员把6500多名孩子分成了三组：一组简直不运用交际媒体，占了大约一半；第二组运用时刻逐步添加，到13岁时每天大约花一个小时；还有一小部分孩子——大约6%——运用时刻增加得最快，到13岁时每天现已花上了三小时乃至更多。成果显现，即使是每天只运用一个小时的孩子，他们在阅览和回忆测验中的均匀分也比不运用交际媒体的孩子低1到2分，而高运用组的距离更显着，有的项目乃至相差4到5分。尽管这些分数看起来不算多，但研讨人员以为，这种距离会跟着时刻被扩大——交际媒体运用越多，认知才干下降的趋势越显着。
心理学家Sheri Madigan
指出
，这种“剂量效应”阐明问题并不仅仅沉浸手机的孩子才有危险，而是，“哪怕每天只刷一瞬间，也或许产生影响”。另一位心理学家Mitch Prinstein则表明，青春期是大脑发育最要害的阶段之一，神经体系正在从头衔接和塑形，“这个阶段的大脑对外部反应十分灵敏，而交际媒体刚好便是一种不断供给即时反应的环境。”他以为，这种快节奏的信息影响，或许让孩子越来越难以会集注意力，难以进行深度学习。
Nagata团队在之前的研讨中也发现，大部分孩子在13岁之前就现已触摸交际媒体，均匀具有三个账号。许多人表明自己会“忘掉时刻”，有四分之一的孩子供认，他们用交际媒体是为了躲避烦恼，还有超越一成的人以为交际媒体对学业产生了负面影响。于此，团队以为：孩子们越来越早地进入了一个由信息、点赞和短视频构成的国际，而他们的认知体系或许还没有准备好去习气这种影响。
当然，这项研讨并不能证明交际媒体直接导致了学习才干下降。不过，它也在提醒一种值得注意的趋势：跟着交际媒体运用经常的增加以及这种行为逐步成为一种习气，此前被建议的慢速、专心、接连的认知形式正在益发不习气当下的社会环境并与之脱节。但这种改变或许也会触及到另一些深层次的疑问（而不是问题）：这时，怎样的生计方法才会更符合后移动互联网年代的信息节奏？
关于这个问题，更早之前，有位成年人给出了自己的
答复
。大概在16年左右，为了不让自己被政治新闻围住，埃里克·哈格曼（曾担任某公司的全球数字商务高档总监）决议让自己“消失”。他搬到俄亥俄州一处抛弃的养猪场，断开交际媒体、不再看新闻，在公共场所听白噪音磁带以阻隔外界，而这让他的日子看起来像是上个世纪的产品。
“咱们为什么要重视所谓的政治意向和竞选讲演?这么做有什么优点?咱们为什么要看这些推文呢？”——哈格曼测验用否定的方法去回绝不被自己认可的干流趋势，而明显，这也让随之支付的价值变得适当昂扬，乃至不具备遍及性。或许换句话说，想要答复这个问题，有时，会适当难。
再把目光转回那些交际媒体的青少年用户。现在，一些国家正经过方针来界定这种影响——约束运用时长、标准推送内容，乃至明确规定只要到达必定年纪的用户才干运用这些渠道。不管这些办法是否有用，它们都在指向一个境况：社会正在改变，人与信息之间的联系正在被测验从头界定。它或许本该如此，但也未必理所应当。
所以，再回到方才的这个疑问，我想，这并不是一个需求谁来答复的问题。相反，它会愈加需求考虑。